O texto não apresenta uma situação,
mas uma lista dela e nenhum aprendizado concreto. É preciso escolher um
acontecimento e desenvolver a escrita a partir dele, dessa forma se tem a
qualidade discursiva da unidade temática. Além disso, é necessário trazer mais
exemplos concretos e abstratos que permitam que o leitor perceba a relação do
autor com os fatos narrados, bem como apresentar uma orientação, situando
tempo, espaço e personagens.
É impossível saber qual é o
conhecimento prévio do leitor, logo, a autora deve partir do pressuposto de que
ele não sabe de nada e explicar todas as informações dadas. Ao citar o
intercâmbio, é necessário explicar mais sobre ele, não apenas “largar” a
informação.
Em relação aos aspectos
linguísticos, rever a pontuação, a ortografia e a acentuação. Outra sugestão é
utilizar mais conjunções, pois sem elas as frases não parecem estar ligadas
umas as outras, parecem estar independentes.
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