Em seu primeiro texto, o aluno faz uma lista de
coisas sobre ele que na verdade não proporciona uma apresentação de verdade.
Assim como diz o parecer, o excesso de informação não nos faz conhecer o aluno
de verdade.
Na reescrita podemos ver a tentativa do
aluno de estabelecer uma unidade temática, a vida acadêmica, porém sem sucesso.
O texto é apenas uma ordem nova da mesma lista anterior. Se fosse possível mais
uma reescrita do texto, o aluno deveria concentrar-se novamente em estabelecer
uma unidade temática. Fora isso, o texto é objetivo assim como o aluno se
descreve e fornece exemplos, o que contribui na concretude do texto.
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