Aluno 66

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Tema: Tempo

Delimitação do tema: “A natureza socioistórica de tempo para universitários”

Objetivo: Identificar as possíveis causas da sensação da falta de tempo generalizada

Problema: Sensação de uma falta de tempo generalizada

Hipótese: - Há uma má distribuição de tempo

                   - Procrastinação

                  - Emprego e estudos

Argumentos:

- Autoridade: Pois como diria CARELLI e SANTOS (1999), "quando o jovem tem a

possibilidade de estudar, esse processo representa sua oportunidade de

transformação, passando a ver os estudos como requisito básico de ascensão

pessoal e profissional".  

- Dados concretos: “Um estudo realizado na universidade de Maringá revela que

33,89% dos alunos afirmam ter dificuldades pessoais e falta de tempo para os 

estudos, podendo estas duas fatalidades estarem relacionadas.”.

- Senso comum: trabalhar e estudar é muito difícil

Contra-argumento

- trabalhar e estudar é difícil, mas é possível.

A causa da falta de tempo na vida universitária

               Antes mesmo de o aluno ingressar na vida acadêmica, a situação de 

como as suas tarefas irão ser organizadas de qualquer forma ou melhor dizendo,

não terá muita organização, já é de seu conhecimento. O futuro universitário vem 

de um contexto, na sua grande maioria, um pouco mais tranquilo onde ele deve 

apenas manter a escola em equilíbrio. Sendo assim, na universidade este aluno

 acaba desenvolvendo grandes dificuldades para se adaptar ao novo estilo de vida. 

E é este falta de organização que estabelece uma sensação de uma falta de

tempo generalizada. Causada, talvez, pela má distribuição de tempo entre os

compromissos que o aluno assume. Pois a universidade exige do aluno muitas

atividades, como participação em eventos, palestras, oficinas e afins; e o aluno 

exige de si mesmo o compromisso como o seu emprego, dar atenção a sua

família, ser social neste novo grupo que ele se inseriu e claro dedicar se aos 

estudos. Já que não basta estudar somente dentro de sala de aula, você precisa 

ter um tempo extra para ler, reler e fazer as suas atividades exigidas para as 

cadeiras; muitas vezes em um curto período e sem rebaixar a qualidade. O que 

acaba tornando-se um problema, pois o estudante acostumado apenas com um

sistema educacional que somente avalia para dar uma nota, não se sente

preparado para estudar e aprender para a vida.

               Em muitas ocasiões o baixo retorno das notas não é um indicativo da 

quantidade de QI daquela pessoa, mas sim do tempo que ela se propôs a investir

naquela atividade. Lembrando que estamos falando de um tempo de real 

dedicação e não apenas esquemas que foram planejados e nunca são cumpridos, 

mas vale um tempo curto de alta atenção e cuidado com o que se faz do que 

horas de procrastinação mescladas com a atividade que foi realizada em minutos.
Para muitos o real motivo para a falta de tempo generalizada é o trabalho que 

deve ser mantido em conjunto com os estudos. Alguns dirão que em uma situação

como esta ou a pessoa acaba escolhendo entre um dos dois ou acaba desistindo

de uma possível vida social e de suas noites de sono, para manter esta dupla 

jornada. Já que assim como SOUZA (1993), muitos jovens sabem o que significa

ter qualquer tipo de qualificação a mais; "quando o jovem tem a possibilidade de 

estudar, esse processo representa sua oportunidade de transformação, passando

a ver os estudos como requisito básico de ascensão pessoal e profissional". 

               Apesar da aparente impossibilidade de dar certo, muitos conseguem 

principalmente hoje em dia-já que temos programas que facilitam a entrada dos

jovens em diferentes universidades- manter o emprego e a universidade. O que

pode se torna um trunfo dependo do estilo da pessoa, pois há estudantes que 

produzem mais quando estão sobre pressão ou muito atarefados.
Um estudo realizado na universidade de Maringá revela que 33,89% dos alunos

 afirmam ter dificuldades pessoais e falta de tempo para os estudos, podendo estas 

duas fatalidades estarem relacionadas.