1ª Versão
Por Aluno 29
Ao contrário da maioria dos
estudantes de letras, a minha visão de leitura é algo heterodoxa e não foi um
fator central da escolha do curso. Sempre gostei de ler, mas uma leitura bem
diferente da dos meus colegas. Desde pequeno fui incentivado pelos meus pais e
pela escola a ler, contudo, com a liberdade que me foi dada do que ler,
descobri que a minha paixão por livros não era a de ler contos, romances,
aventuras; era sobretudo leituras voltadas para o conhecimento acadêmico. Muitas
pessoas não consideram isso leitura, e os meus próprios colegas me acusaram de
não apreciar a leitura e ser algo néscio quanto à literatura tradicional, mas
tenho sim prazer em ler. Também devoro livros tão rápido quanto eles, mas não
são clássicos da literatura ou o livro mais vendido do momento. Embora consiga
apreciar uma leitura assim, o que mais me interessa, mais me alucina são livros
sobre assuntos diferentes: Linguística, Astronomia, História, Teologia e até
Biologia. Tenho mais de 100 estudos, artigos e livros de linguística no meu
acervo virtual. É algo embaraçoso dizer que meu livro preferido é Evolução das
vogais nasais nas línguas latinas, assim acabo mentindo em vez de me explicar
quando me perguntam o meu livro preferido. Aliás, esse foi o motivo de ter
escolhido letras: a ausência de um curso só voltado pra linguística.
Já
blasfemei bastante contra a literatura, e as aulas que envolviam autores,
escolas literárias e livros clássicos foram algo tediosas para mim no início.
Entretanto, conforme fui sendo exposto à literatura e incentivado, às vezes de
má forma, pelos meus colegas a dar uma oportunidade à leitura de livros de
romance propriamente dito, percebi que o martírio que me era antes ler e
estudar literatura não se tornou uma paixão minha, mas agora temos uma relação
muito mais amistosa. Aproveitei a oportunidade para praticar as línguas que
falo: Li O Apanhador no Campo de Centeio e Hamlet em inglês e A Odisseia em
espanhol, pretendo ler D. Quixote no original também. Foi uma experiência muito
peculiar. Pude usufruir da leitura pelo enredo, pelas questões apresentadas
pelos professores e desenvolvi o meu próprio olhar crítico, além de saber que
ainda que não gostasse do livro no final, teria não só praticado um idioma, mas
aprendido muito mais, como o contexto social, histórico e pensamentos pessoais
dos autores dentro de cada livro, nas suas entrelinhas, cenários e escolha
lexical.
Ainda
me apraz muito mais ler um estudo sobre fonética que um romance, mas aprendi
que nenhuma leitura é inútil, posso tirar informações de qualquer coisa que
leia, nem que seja para desenvolver uma visão crítica e formar uma opinião.
Hoje sou muito mais participativo nas aulas de literatura e não me é uma
experiência martirizante ler algo que me pedem os professores, coisa que nunca
fiz durante os meus anos no colégio.
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