No primeiro texto, há uma unidade temática definida: o Inglês na vida da autoria e todos os fatos que se sucedem em sua vida graças a ele. No entanto, há informações soltas no texto, como na passagem: "(...) e tendo todas aquelas características de um 'nerd'"; ao decorrer do texto, não há exemplos do que poderia torná-la "nerd" aos olhos do leitor, foi uma informação apenas citada, porém pouco desenvolvida. Um relato sobre algum momento vivido durante as aulas de monitoria junto com os alunos, por exemplo, traria a imagem ao texto. Ressalta-se, no entanto, que o questionamento ficou claro o tempo inteiro: O que fazer com o inglês?
Já no segundo texto, a unidade temática continua explícita, porém poderia apresentar mais concretude. É pouco possível fazer uma imagem da menina que tinha dúvidas sobre o que fazer com o idioma novo aprendido. Por fim, a objetividade e o questionamento são contemplados de maneira satisfatória.
Clique aqui para ver a reescrita dos textos comentados.
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