Parecer_Aluno 13

            A criatividade, tanto na escolha do papel quanto nas imagens coloridas inseridas no seu trabalho, mostra que a criatividade humana – traço distintivo em relação às outras espécies – é sim válida – mesmo em um trabalho acadêmico. Há de se ter em mente, no entanto, que o conteúdo também é importante, e por isso é preciso não esquecê-lo. É preciso, em um primeiro momento, deixar claro ao seu leitor uma premissa, que será negada ou afirmada pelos argumentos obtidos através da sua entrevista. Seu texto não apresenta nitidamente uma premissa e isso implica num vazio durante o seu texto, já que sem uma premissa a ser desenrolada, o texto fica sem um fio condutor.

É preciso, além de mostrar seu posicionamento sobre o assunto, fornecer os parâmetros necessários ao leitor. Assim, após a decodificação das palavras e apreensão semântica delas, o leitor pode visualizar o que está sendo escrito. A ausência de explicações e exemplificações torna seu texto, em alguns momentos, um pouco vago. Repare no seguinte trecho “A dificuldade começa em encontrar o livro certo e não se deixar levar por adaptações, já que os professores de literatura frisam a importância de efetuar a leitura do original. ” Seria interessante se você respondesse a seguinte pergunta: por que escolher o livro certo é difícil?  O final do texto, com boa parte do seu texto, termina vago. Lembre-se que dizer é diferente de mostrar. (Na quinta proposta de escrita  já era de se esperar que você estivesse apreendido isso) Perceba que o leitor é forçado a imaginar algo que pode ser diferente do que você esperava dizer, pois  faltam  parâmetros para que ele possa compreender exatamente o que está sendo dito. Releia o seguinte trecho “Aqueles poucos que atravessam os desafios iniciais encontram um chefão ao se depararem com livros de difícil leitura e com histórias não muito atraentes para jovens de idade entre 15 e 18 anos”. Eu, como leitor capaz de fazer algumas inferências, posso inferir que com “chefão” você se refere ao último inimigo presente em jogo de vídeo game, certo? Pense, no entanto, em alguém que não joga videogame. Certamente ele só entenderia caso você explicasse o que você quer dizer. Ainda sobre esse trecho, perceba que o leitor não sabe de que livros difíceis você se refere, já que eles não são mencionados. Se referir a um livro como “difícil” não é o suficiente para que se compreenda do que você está falando. Existem livros considerados difíceis como “Em busca do tempo perdido”, de Proust, que para alguns leitores não são difíceis. Assim como tem gente que considera os livros de Machado de Assis difíceis e tem gente que os considera fácil. Perceba também que dizer que algo é difícil acarreta em dizer o porquê. Quando aos aspectos formais da língua, o texto está bem redigido, mostrando um bom domínio da norma.