Fico
bastante feliz em ver sua evolução nas produções textuais. Você procurou os
monitores e se esforçou bastante; comparando com seus escritos anteriores,
podemos claramente observar isso, portanto meus parabéns. Seu texto está bem
construído, a argumentação está bem utilizada, homogênea e a leitura flui de um
modo bastante sutil. Sua tese pode não estar claramente apresentada na
introdução, mas a maneira que você vai abordando o assunto, “pelos cantos”,
construindo junto do leitor a imagem de união entre Literatura e História,
mostra que sua opinião sobre o tema está bem fundamentada e que você sabe do
que você vai dizer em sua proposta.
Os
maiores problemas deste texto são na organização linguístico/textual. Observe
os trechos do primeiro e segundo parágrafos, respectivamente: “A produção
literária de um período tem grande
relevância para o conhecimento histórico-cultural desse período.” e “Uma história, para que ganhe o público, precisa
parecer verdadeira e essa veracidade é dada por meio da verossimilhança que se manifesta nos
detalhes.”. Perceba que na mesma frase
(01) você utilizou duas vezes a palavra “período”, e que em (02) houve uma
espécie de “aliteração” indesejada, que poderia ser suavizada com uma reposição
de pontuação. Outra coisa que quero que você perceba é o seguinte (retirado do
sexto e sétimo parágrafos, respectivamente): “A formanda em Letras na UFRGS
concorda e afirma que...” e “O estudante de História, da mesma faculdade,
observa e comenta...”. Você se utilizou de artigos definidos, o que deixa
subentendido ao leitor que você vai justamente definir tais pessoas, mas isso
não ocorre. Uma leve alteração eliminaria tal impressão, observe: “A formanda
em Letras na UFRGS L. S., de 21 anos, concorda
e afirma que...” ou também “Pedro (nome
fictício), estudante de História da mesma faculdade, observa e comenta...”.
Percebe a diferença?
Para
sua reescrita, além do supracitado, sugiro que procure expandir seu léxico.
Outra sugestão é que você revise regras de crase, pois esse equívoco passou por
seus olhos mais de uma vez neste texto (“acesso a literatura”, no primeiro
parágrafo, “Estudantes ligado a Literatura e a História”, no parágrafo final,
por exemplo).
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