PROPOSTA 1
Aluno 138, teu texto começa com uma série de memórias
sobre teus primeiros
diversos fatos da tua vida, mas não estás focando em
um tema a ser desenvolvido ao
longo do texto. O que tu queres contar sobre tua
aprendizagem? Qual a particularidade
da tua história, que a difere daquelas dos demais
alunos? Cuide para que teu texto não
seja apenas uma listagem de fatos! É possível focar no
tema central e através dos fatos
que tu consideras mais relevantes, construir uma
abordagem que se mantém ao longo do
texto sem muitas dispersões.
Convida o leitor a seguir lendo teu texto através de
um questionamento, de um
argumento que pressupõe uma solução (explícito ou
implícito).
Teu penúltimo parágrafo, por exemplo, introduz
informações diferentes daquelas
dos demais parágrafos, a exemplo da questão da
leitura, da tua cidade natal, das
bibliotecas, da tua cidade atual... É um pouco
complicado introduzir muitas informações
novas perto da conclusão do texto, fique atenta a
isso! A conclusão serve para fechar o
que foi aberto nos primeiros parágrafos!
As imagens que ficaram na minha cabeça após ler o teu
texto foram o Mário
Quintana e as bibliotecas. Acredito que as questões do
Mário Quintana e da escrita da
poesia possam ser melhor utilizados ao longo do texto,
se esta for a abordagem que tu
decidir usar. As bibliotecas foram citadas apenas ao
final, mas se tu decidires falar sobre
o fato de leitura e escrita andarem juntas, é possível
inserir essa idéia mais ao longo do
texto. Outro cuidado a se tomar é o de não sair
completamente do tema proposto para a
tarefa! Faz uso de imagens concretas para exemplificar
os fatos relevantes ao teu texto.
No que diz respeito aos aspectos formais, percebe a
repetição da preposição
“com”, no início de quase todas as frases dos dois
primeiros parágrafos, e da primeira
frase do terceiro. Tenta entrelaçar melhor a idéia da
leitura com a idéia da escrita, para
que assim teus parágrafos conversem entre si!
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