A sua unidade temática parece circundar o único dia
que você se lembra com sua avó. É interessante essa sua escolha porque você
inicia o texto já declarando que, antes de tudo, ela é uma saudade. Isso
instiga o leitor a continuar e percorrer essa sua memória narrada. Contudo, o
seu primeiro parágrafo também abre um leque muito grande de possibilidades, o
que pode vir a interferir na concretude e no resultado de seu clímax: o leitor
pode construir uma expectativa que não será correspondida no texto.
O foco narrativo pertence ao seu segundo
parágrafo. Nele você narra a experiência que te levará ao aprendizado (aprender
a ter saudade). Você constrói um bom cenário, sustentando bem a veracidade
desse trecho em que você e sua avó estão pescando. Atente para a evolução do
texto: nesse momento, a sua unidade temática parece ser o dia em que você
aprendeu a pescar, e não o que você aprendeu sentir saudade. É evidente que
esse exemplo está a serviço do fato de aprender a ter saudades, mas para não
gerar dúvidas no leitor talvez você pudesse trabalhar um pouco melhor a
correlação dos seus parágrafos.
No terceiro parágrafo você analisa que
aquele dia foi importantíssimo para relembrar e assim, sentir saudade de sua
avó. Perceba que você parece construir dois textos graças a essa falta de
correlação entre os parágrafos. A história do dia em que você (não) aprendeu a
pescar parece permear um outro texto sobre saudade. Como sugestão, tente
focalizar melhor a sua experiência, cuidando para que todas as informações
adicionadas contribuam com um valor de significado para a primeira.
Boa reescrita!
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