O seu texto não apresenta uma única unidade
temática. Note que são apresentados vários acontecimentos relacionados à sua
escrita, no entanto você não desenvolve nenhum deles. Destaco que você traz
informações muito interessantes sobre sua iniciação à escrita, mas não há um
fato peculiar que guie o leitor em sua leitura. Lembre-se que é necessário um
acontecimento principal em torno do qual se relacionam os eventos secundários.
Vejamos, você inicia o texto
refletindo sobre começar a escrever; no segundo parágrafo cita o momento com
sua mãe e o “aprender com o mundo”; no terceiro parágrafo há a ideia de escrita
como consequência da leitura, mantendo essa relação no quarto parágrafo; no
quinto, você fala sobre a liberdade que sentia ao escrever; e, na conclusão,
você aborda como é escrever hoje.
Note que há uma trajetória
abordada no texto, de forma cronológica. Destaco que essa não é uma
necessidade, isso pode, aliás, confundir o interlocutor. É muito mais
importante que haja apenas um momento e que o texto se baseie nele. Me parece
que a possibilidade de unidade temática é o fato de o seu processo de escrita
ter sido conectado ao da leitura. Quem sabe você desenvolve o texto a partir
disso?
Tendo isso em mente, priorize
informações que façam o interlocutor perceber como se deu a iniciação à escrita
como consequência da leitura. Os dados, então, precisam ser concretos, como é o
caso da passagem em que você inicia a destacar a relação com a leitura falando
sobre o que era lido para você.
Portanto, minhas sugestões são
que você tome como elemento central do texto um fato/acontecimento; como
sugeri, a iniciação à escrita parece ser muito interessante. A partir disso,
você fornece dados secundários ao tema, sem dispersões. Atente ao fato de falar
sobre o mesmo assunto da introdução à conclusão do texto. Boa reescrita!
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